365bet体育在线世界杯

陌bn Haldun Üniversitesi E臒itim Bilimleri Fakültesi Ö臒retim Üyesi Prof. Dr. Sefa Bulut, "influencer" (fenomen) ö臒retmenlerin ö臒rencileri sosyal medyada payla艧mas谋n谋n, onlar谋n psikolojik geli艧imlerini ve ö臒retmenli臒in itibar谋n谋 halk nezdinde olumsuz yönde etkiledi臒ini belirtti.

Bulut, AA muhabirine, fenomen ö臒retmenlerin sosyal medyadaki varl谋臒谋na ve ö臒rencilerini sosyal medya malzemesi olarak kullanmas谋na ili艧kin de臒erlendirmelerde bulundu.

Sosyal medyan谋n etki gücünün her alanda oldu臒u gibi e臒itimde de kendisini göstermeye ba艧lad谋臒谋n谋, özellikle özel e臒itim ö臒retim kurumlar谋n谋n da reklamlar谋yla dijital medya platformlar谋nda öne ç谋kt谋臒谋n谋 aktaran Bulut, bu durumun "fenomen ö臒retmenlik" kavram谋n谋 tetikledi臒ini, ö臒retmenlerin de bu alanda hem kendinin hem de kurumlar谋n谋n reklam谋n谋 yapt谋臒谋n谋 dile getirdi.

Bunun kötü bir niyetle olmasa bile kontrolsüz ve denetimsiz biçimde yap谋lmas谋n谋n belli ba艧l谋 tehlikeleri oldu臒unu vurgulayan Bulut, "陌nternette çe艧itli mecralar var. TikTok, Instagram, Facebook, X vesaire. Buralarda insanlar sürekli bir 艧ey payla艧ma ihtiyac谋 hissediyor. Bir 艧eyi göstermek, satmak, pazarlamak istiyorlar ve genelde burada hep iyi 艧eyleri gösteriyorlar. Ö臒retmenler de maalesef bu furyan谋n bir parças谋 oldu ve iyi 艧eyleri payla艧ma çabas谋 baz谋 kötü sonuçlara yol açabiliyor." dedi.

"Küçük ya艧taki çocuklar谋n mahremiyetini payla艧mak, onlar谋n gelece臒ini tehlikeye atabiliyor"

Bulut, küçük ya艧taki çocuklar谋n görüntülerinin her ne niyetle olursa olsun ailelerinden r谋za al谋nmadan, tamamen denetimsiz 艧ekilde çekilip sosyal medyada kullan谋lmas谋n谋n en temelde Ki艧isel Verilerin Korunmas谋 Kanunu'na (KVKK) ayk谋r谋 oldu臒una dikkati çekti.

Özellikle çocuklar谋n görüntülerinin ne niyetle, hangi amaçla kullan谋ld谋臒谋 ve ne ko艧ulda ne kadar süreyle saklanaca臒谋 belirsiz bir ortamda sergilenmesinin "henüz küçük ya艧ta ve geli艧im ça臒谋nda olan çocuklar谋n mahremiyetini payla艧man谋n, onlar谋n gelece臒ini de tehlikeye atmak" anlam谋na geldi臒ini belirten Bulut, 艧öyle konu艧tu:

"Sosyal medyada bir ürünü pazarl谋yorsunuz asl谋nda, onun gibi ö臒retmen de verdi臒i hizmeti bir 艧ekilde pazarlamak istiyor. Bu nedenle de çe艧itli görüntüler koyuyorlar sosyal medyada. Ancak her bir görüntü, her bir kare asl谋nda bir veridir. Dijital ayak izi, dijital parmak izi diyoruz buna. Sizin çocuklu臒unuzda, gençli臒inizde size ait olan bir evrak, bir doküman, resim, görüntü orada kal谋yor. 陌nternette silinmiyor. Siz kendiniz silseniz bile ba艧ka kanallarda kalabiliyor, insanlar bunlar谋 sakl谋yor. Hele bir de umuma aç谋k 艧ekilde bu görüntüler yay谋labiliyorsa, görüntülerin alt谋na yorumlar geliyor, bazen çekilen görüntünün amac谋n谋 bile a艧谋yor. Küçük ya艧taki çocuklar谋n mahremiyetini payla艧mak, onlar谋n gelece臒ini tehlikeye atabiliyor bu durumda."

Siber zorbal谋臒a yol aç谋yor

Ö臒retmenlerin bu mahremiyet kayg谋s谋na kar艧谋 çok dikkatli olup sa臒duyulu davranmas谋 gerekti臒ini, bunun siber zorbal谋k ve akran zorbal谋臒谋n谋 da tetikledi臒ini söyleyen Bulut, "Çocuklar谋n da aileleri, anneleri, babalar谋 var. Hani herkesi kendi çocu臒umuz gibi dü艧ünmemiz laz谋m. Payla艧t谋臒谋m谋z bu 艧eyler nereye gidecek? Yemek yiyen çocuklar谋 koyduk. Hani güzel niyetle kondu ama alt谋na bir sürü negatif yorum yaz谋ld谋. Yani ba臒lam谋ndan ç谋kar谋lm谋艧 bir sürü negatif yorum yaz谋ld谋. Bunun ad谋 siber zorbal谋k." ifadelerini kulland谋.

Kimi zaman ö臒retmenlerin farkl谋 amaç için çekip yay谋nlad谋臒谋 görüntülerin, ö臒renciler aras谋nda veya dijital ortamda farkl谋 anlamlarda de臒erlendirildi臒ini, maksad谋n谋 a艧abildi臒ini, bu gibi durumlarda çok olumsuz ele艧tiriler al谋p bazen de ö臒rencilere çirkin ifadeler yöneltildi臒ini aktaran Bulut, bu gibi durumlar谋n hele hele küçük ya艧taki ö臒renciler için oldukça tehlikeli oldu臒unu, siber zorbal谋臒a dönü艧en bu durumlar谋n özellikle geli艧im ça臒谋ndaki çocuklar üzerinde ciddi psikolojik bozukluklara yol açt谋臒谋n谋 vurgulad谋.

Bulut, özellikle olumsuz yorumlarla ve siber zorbal谋kla kar艧谋la艧an çocuklarda ortaya ç谋kan rahats谋zl谋klara ili艧kin 艧u bilgileri verdi:

"Siber zorbal谋臒a maruz kalan çocuklar谋n psikolojik ve bili艧sel geli艧imleri olumsuz yönde etkileniyor. Psikosomatik hastal谋klar dedi臒imiz mide a臒r谋s谋, ba艧 a臒r谋s谋, kronik mutsuzluk, uyku bozukluklar谋, bunal谋m ve depresyona maruz kal谋yorlar. Çocuklar谋n sosyal geli艧imi çok etkileniyor. Normal arkada艧lar谋yla ileti艧im kurmuyor. Çocuk mutlulu臒u ba艧ka yerde aramaya çal谋艧谋yor. Yabanc谋la艧谋yor, giderek daha çok yaln谋zla艧谋yor, toplumdan kopuyor. Uzun vadede depresif semptomlar谋 oluyor. Çocuk bu reel ya艧amdan, gerçek dünyadan kopup böyle bir ya艧ant谋ya sürükleniyor, hem de maalesef belki de ailesinden daha çok gördü臒ü ö臒retmenlerinin eliyle."

Bu meselenin asl谋nda bir yerde gelece臒i 艧ekillendirdi臒ini, bunun üzerine dü艧ünülüp dikkatlice çal谋艧谋lmas谋 gerekti臒ini belirten Bulut, "Öyle görünüyor ki burada çok ciddi 艧ekilde fark谋ndal谋k olu艧turmaya ihtiyac谋m谋z var. Yani 艧aka ile espriyle ba艧layan masumane bir 艧eyin çok farkl谋 sonuçlar谋 olabilir. Bu aç谋dan ö臒retmenlerin, ö臒rencilerin, velilerin, herkesin çok dikkatli olmas谋 gerekir." 艧eklinde konu艧tu.

Ö臒retmenler kadar velilerin de bu konuda sa臒duyulu olmas谋, çocuklar谋na sosyal medya ve dijital dünyadaki mahremiyet alg谋s谋n谋 onlar谋n anlayabilece臒i 艧ekilde anlatmalar谋 gerekti臒ine vurgu yapan Bulut, ailelerin de en az ö臒retmenler kadar sorumluluk sahibi olmas谋 gerekti臒ini söyledi.

"Sosyal medya kullan谋m谋yla ilgili yönetmelik veya rehber haz谋rlanmas谋 gerekiyor"

Gelinen noktada dijitalle艧menin kaç谋n谋lmaz oldu臒unu, ödevlerin bile bilgisayar üzerinden yap谋l谋p internetten payla艧谋ld谋臒谋n谋, dolay谋s谋yla dijital ça臒a ayak uydurman谋n zorunluluk haline geldi臒ini dile getiren Bulut, bu noktada Milli E臒itim Bakanl谋臒谋 düzeyinde düzenleme ve denetleme mekanizmas谋n谋n kurulmas谋n谋n önem ta艧谋d谋臒谋n谋 kaydetti.

Bulut, özellikle tamamen dijitale ta艧谋nan e臒itim anlay谋艧谋 nedeniyle ö臒rencilerin teknoloji, internet ve sanal dünyayla tan谋艧mas谋n谋n oldukça küçük ya艧lara kadar dü艧tü臒ünü, bu konudaki bilinçlendirme çal谋艧malar谋n谋n çok erken ya艧larda ba艧lamas谋 gerekti臒ini ifade etti.

K谋ymetli ve kutsal meslek olarak kabul edilen ö臒retmenli臒in, fenomenlik u臒runa toplum nezdinde itibar kayb谋na u臒rad谋臒谋n谋 vurgulayan Bulut, "Fenomen ö臒retmenlik anlay谋艧谋, e臒itimi daha model, artistik veya magazinsel noktaya çekti. Asl谋nda ö臒retmenlik, e臒itim ciddi i艧 de臒il mi? Çok sayg谋 duydu臒umuz, insanlar谋n enerji, emek verdi臒i, çok özel bir meslek ö臒retmenlik. Çok sayg谋 duyulan bu meslek, sosyal medyadaki kayg谋lar ve kazançlar u臒runa bugün çok farkl谋 艧ekillerde an谋l谋yor." dedi.

Halihaz谋rda ö臒retmen ve ö臒rencilerin derste telefon kullanmas谋n谋n Bakanl谋k taraf谋ndan yasaklanm谋艧 olmas谋na ra臒men bu görüntülerin ortaya ç谋kmas谋n谋n denetim eksikli臒inden kaynakland谋臒谋n谋 belirten Bulut, sözlerini 艧öyle tamamlad谋:

"E臒itimde sosyal medya kullan谋m谋yla ilgili yönetmelik veya rehber haz谋rlanmas谋 gerekiyor. Yani ciddi ciddi ayr谋nt谋lara inen bir internet yönetmeli臒i veya payla艧谋m yönetmeli臒i gibi bir 艧ey olmal谋. Mesela bir okul gezisi için velilerden onay formu al谋n谋yor, bu payla艧谋mlar için de al谋nmal谋. Bakanl谋k düzeyinde de bunun kontrolü sa臒lanmal谋. Müfetti艧ler, okul yöneticileri, 艧ube müdürleri arac谋l谋臒谋yla bunlar zaman zaman kontrol edilip denetlenmeli ve gerekli cayd谋r谋c谋 politikalar olu艧turulmal谋. Cezai yöntemler de kullan谋lmal谋. Gerekiyorsa ö臒retmenin sicil karnesine girmeli. Nas谋l ö臒rencinin sicil notu varsa, ö臒retmenin de sicil notu var. Oraya girmeli, çe艧itli yapt谋r谋mlar谋 olmal谋. Bunlar ciddi 艧eyler. 艦imdi 'Bir 艧ey olmaz.' demeyin. Maalesef bunlar bir gün kar艧谋m谋za kötü sonuçlarla ç谋kabiliyor."