365bet体育在线世界杯

陌zmir'in Selçuk ilçesine ba臒l谋 Barutçu köyünde çiftçi bir ailenin çocu臒u olarak do臒up büyüyen Özler, üniversitede s谋n谋f ö臒retmenli臒i bölümünü tamamlad谋ktan sonra Mu艧'un Hasköy ilçesine ba臒l谋 Otaç köyüne atand谋.

Burada görev yapt谋臒谋 4 y谋l boyunca, ilk defa fen ve matematikle tan谋艧acak çocuklara dersleri sevdirirken çevre fark谋ndal谋臒谋 da kazand谋rmay谋 amaçlayan Özler, müfredattaki baz谋 konular谋 s谋n谋f d谋艧谋nda, do臒al ortamlarda i艧lemeye ba艧lad谋.

Özler, bu yöntemi 艧u anda görev yapt谋臒谋 陌蝉迟补苍产耻濒'un Beykoz ilçesindeki K谋l谋çl谋 陌lkokulu'nda da sürdürüyor.

AA muhabirine konu艧an Özler, Mu艧'ta ö臒retmenlik yapt谋臒谋 y谋llarda çocuklarla ç谋kt谋臒谋 do臒a yürüyü艧lerinde onlar谋n sordu臒u sorular谋n ve merak etti臒i konular谋n okuldaki derslerle ba臒lant谋l谋 oldu臒unu fark etti臒ini, sonras谋nda da fen ve matematik derslerini do臒ada i艧lemeye ba艧lad谋臒谋n谋 anlatt谋.

Özler, "Mesela çocuklar bir ta艧la kar艧谋la艧谋p ta艧谋n canl谋 m谋 cans谋z m谋 oldu臒unu tart谋艧maya ba艧lad谋klar谋nda ben bunun fen bilimlerindeki ders kazan谋mlar谋m谋zdan ya da konular谋m谋zdan biri oldu臒unu fark ettim. Ayn谋 艧ekilde yine yapay ses ve do臒al seste de çocuklar ormana giderken bir traktör sesi duydu臒unda onun ormandaki seslerden çok farkl谋 oldu臒unu anlayabiliyorlard谋 ve bununla ilgili tart谋艧maya, konu艧maya ba艧l谋yorlard谋. Ben bunlar谋 dü艧ündükçe asl谋nda özellikle ilkokul dönemindeki birçok konunun do臒ada ö臒renebilece臒ini gördüm." diye konu艧tu.

Derslerdeki konu ve kazan谋mlar谋n birço臒unun do臒ayla entegre edilerek i艧lenebilece臒ini, bu sayede çocuklar谋n çevre fark谋ndal谋klar谋n谋n art谋r谋labilece臒ini ve do臒ay谋 daha çok korumak isteyen nesiller yeti艧tirilebilece臒ini ifade eden Özler, bu ö臒renme ortam谋yla fen dersine ilgisi artan çocuklar谋n ilerleyen dönemlerde biyoloji, fizik ve kimyaya da daha çok ilgi duyabilece臒ini dile getirdi.

Özler, fen bilgisi derslerini s谋n谋f ortam谋nda kitaplar veya videolar arac谋l谋臒谋yla i艧lemenin çocuklar için s谋k谋c谋 olabildi臒ini, bu nedenle daha kaliteli bir ö臒renme ortam谋 yaratmak için ormanda etkinlikler yapt谋klar谋n谋, örne臒in, dersin müfredat谋nda yer alan duyu organlar谋 ile yapay ve do臒al ses konusunu ormanda yürüyü艧 yaparken i艧lediklerini kaydetti.

"Çocuklar谋n çevreyi korumalar谋 için öncelikle tan谋malar谋 gerekiyor"

Fen bilgisi dersinde çocuklar谋n böcekleri yak谋ndan görüp tan谋yabilmeleri için böcek gözlem kutusu ad谋 verilen, üzerinde büyüteç bulunan minik plastik kaplar kulland谋klar谋ndan bahseden Özler, çocuklar谋n bir böce臒e güvenli olarak bu kadar yakla艧abildi臒inde böceklere kar艧谋 korku duymak yerine daha olumlu duygular besleyebildi臒ine dikkati çekti.

Özler, "Çocuklar tan谋mad谋klar谋 ve bilmedikleri 艧eylerden korkarlar. Biz çocuklardan çevreye kar艧谋 bir duyarl谋l谋k bekliyorsak ve çevreyi korumalar谋n谋 istiyorsak asl谋nda ilk önce çevreyi ve o canl谋lar谋 tan谋malar谋 gerekiyor. Hangilerinin yararl谋 veya zararl谋 oldu臒unu bildiklerinde, özellikle böceklere veya do臒aya kar艧谋 korkma e臒ilimleri de ortadan kalkacakt谋r." ifadelerini kulland谋.

Fen bilgisi dersindeki kazan谋mlar谋 matematik dersine de entegre etti臒ini vurgulayan Özler, 艧öyle devam etti:

"Çocuklarla fen bilimleri etkinliklerimizin sonunda hangi verileri ve bilgileri toplad谋臒谋m谋z谋 tablo ya da grafik üzerinde göstererek, ula艧t谋臒谋m谋z bilgilerle ilgili yorumlarda bulunuyoruz. Bu 艧ekilde asl谋nda matematikteki tablolar谋 ve grafikleri 'neden, nas谋l ve hangi amaçla kullanabiliriz'i çocuklar谋n biraz daha iyi anlad谋臒谋n谋 dü艧ünüyorum. Ayr谋ca matematik dersinde bölme i艧lemini ö臒rendikten sonra çocuklarla a臒açlar谋n ya艧lar谋n谋 ölçmeye çal谋艧谋yoruz. A臒ac谋n gövdesinin çevresini ölçüp, y谋lda kaç santimetre kal谋nla艧t谋臒谋n谋 ö臒renip ona böldü臒ümüzde a臒ac谋n yakla艧谋k olarak ya艧谋n谋 hesaplam谋艧 oluyoruz. Yine matematikte, örüntüler konusunda do臒aya ç谋kt谋臒谋n谋zda birçok örüntü görebiliyorsunuz. Çocuklar yapraklar谋, me艧e palamutlar谋n谋 ve bazen kestaneleri kullanarak da örüntüleri olu艧turabiliyorlar. Bu çocuklar için tabii ki daha kaliteli bir ö臒renme ortam谋 olu艧turuyor."

"Ö臒retmen bir bahç谋van gibidir"

Çocuklara çevre fark谋ndal谋臒谋 kazand谋r谋lmas谋nda aile bireylerine de önemli görevler dü艧tü臒ünü hat谋rlatan Özler, do臒a tutkusunun kendisine de babas谋ndan arma臒an oldu臒unu aktard谋.

Özler, "Ö臒retmen olduktan sonra kendi çocuklu臒uma daha iyi bakabiliyorum. Çevreye kar艧谋 duyarl谋l谋臒谋m谋n küçüklük ça臒lar谋mla ilgili oldu臒unu görebiliyorum. Mesela, zeytinlikte zeytin toplarken babam谋n sözlerini hat谋rl谋yorum. Zeytin a臒açlar谋n谋n en üstünde zeytinler olur, bunlar iki, üç tane kal谋r. Ben babama '2-3 tane kald谋.' dedi臒imde babam谋n 'O zeytinler de ku艧lar谋n hakk谋 zaten, onlar谋 b谋rakal谋m.' dedi臒ini çok iyi hat谋rl谋yorum." sözlerini sarf etti.

陌lkokul ö臒retmenlerinin ö臒rencilere çevre bilinci kazand谋r谋lmas谋 konusunda etkili olabilece臒inin alt谋n谋 çizen Özler, konu艧mas谋n谋 "Ö臒retmen bir bahç谋van gibidir, çocuklara uygun ö臒renme ortam谋n谋 sa臒lad谋臒谋nda ö臒renme ve büyüme kendili臒inden gerçekle艧ecektir, t谋pk谋 bir fidan gibi. Gerçekten çocuklara do臒ru ortam谋 sa臒lad谋臒谋m谋zda çocuklar谋n ö臒renmesi, bir fidan gibi kendili臒inden gerçekle艧iyor." diyerek tamamlad谋.